说明：

★因为成绩提交系统后将无法改动，为避免有学生在我提交成绩之后才来以各种莫名其妙的理由（交错地方了，没领会要求，不要耽误他毕业等等）与我讨价还价纠缠不清，所以把各位的初步成绩（暂时还没有提交）贴在这里预先告知，有问题（也可能是我的疏漏）大家可以开诚布公、敞开透明地沟通清楚。

★评分依据：我主要根据期末交上来的心得+平时交流、课堂出勤（6次以下不能通过，开学初强调过）、课堂参与（如果十几次课都有抬头、有交流、坐靠前、且留到最后交流的话，我应该对你比较有印象）等因素来打分。首先声明一点，这门课平均分一向都只有60多~70上下，而且我觉得这个分数是符合大家平时的投入的（只要看看每次后半节留下来的同学、最后三节不点名留下来听的同学）。不要有太高的期望值，一分辛劳一分收获。经常有学生问我，我怎么分数这么低？多少？75，同学，75已经大大超越平均分了好哇！

一般来说，如没有对这门课有真心的参与和投入（怎样才才算真心参与和投入，你懂的），很难得90分以上。（我非常惊讶于有些每次都是来打打酱油的同学居然给自己评九十几分！）

总分低部分原因可能是期末大作业过于敷衍，主要表现在：①空洞无物（给我科普了一大堆知识、道理，唯独看不到有你“自己”）；②明显抄袭（比如我每学期都会在心得中看到本学期根本没提到过的内容）；③只是根据某节课甚至某个词写了一点感想，或跟我这学期实际课上讲的内容没什么直接关系（也就是说这篇作业来上过一两节甚至没来上过的也能写，我无法区分你和只听了一两节课的或者没认真听过的有什么区别）；……

有一点要声明的是，请不要问我为什么我的71分，而不是75分这样的问题，我不是批数学题，不可能这样精确。但如果10分以上的差距，肯定有区别的。当然肯定也有蒙混过关的，我曾听学生转述说怎么混这门课又能让我给他一个体面的分数，道高一尺魔高一丈，我没兴趣玩猫捉老鼠的游戏，所以祝贺你蒙混过关。

★如对分数有任何疑问，请在明天（周四，1月4日）中午11:30~12:30（请尽量早来）到教7-210来，我会给你一次当面沟通（务必当面！不要用发微信等）的机会。请把给更高分数的理由讲给我听，我也会问你一些问题，验证一下你是否真的好好听过课（相当于增加一次面试吧）。——逾时不候（课间、课后仅供交流课程内容，请不要问谈有关成绩的事）。注意绝对不要给我出国刷分、就差这门毕业等理由。

如果你对照心得作业的要求（开学初公号）及上述分数的可能原因，觉得有必要再写一份更好的（特别是你觉得自己平时有认真参与投入，但作业可能有些粗糙），请明天过来说明情况，并在下周课前（周二，1月9日）当面把重写稿交给我。但请务必在开头专门写一段文字，清晰说明你改了哪些地方，或者说这份比那份好在哪里。

★再次提醒，任何问题，请务必在指定时间与我当面沟通（不要在其他时间给我电话我发我微信谈关于成绩的事！！！）。也请尽量将此成绩相关信息转给相关的同学。

最后，要感谢一学期来真心参与的同学（大约1/5吧）和不少来旁听的朋友，因为有你们的存在，让我每学期都能心平气和甚至心情愉悦地——看着一大堆相当一部分是应付我的作业，看着一大堆低着头的同学，看着一大堆到点了挤在门口等拍照点名的身影，看着一大堆拍完照呼啦啦一哄而散的背影……

此外，有一份作业没名字，请来认领！