以前我上过一门课《创新管理》，是我更以前上过的两门课（《技术管理》和《创造学》）的整合，可惜大概是前年吧，课程调整时不幸被cancel了，觉得蛮可惜。也许这种课在多数人看来是可有可无的。
作为我自己，是有这么一个框架的，我在那篇“商学教育中的人文精神”也提到过，一个人最重要的是精神素养，其次是思维方式，然后是必须掌握一门技能。《从内圣到外王》是第一个层面的，创造、创新的课是第二个层面的。其他的专业课程则是第三个层面的。
在创新课上，我每学期都要用一次课时间讲讲这个“思维导图”，这的确是一种蛮实用的思维工具，每学期结束后同学们都会对这种新奇的思维工具印象很深，而且还会在实际的学习工作中运用。现在课是没有了，但这种工具我觉得还是很有必要介绍给大家……我结合自己的运用体会简单说一说吧（如果有兴趣的同学可以在进一步交流）～如果有机会我还想把它拿到课堂上来和大家分享～
下面两幅思维导图我上课的学生作业，是将我课程的部分内容用思维导图的形式描述出来了。
首先是这种思维工具有什么用？
大家都知道我们说话、听讲、读书、写作等都是线性的过程，也就是一个字接一个字写，一个字接一个字听……但事实上我们大脑思维的原始过程并不是线性的，而是树状的，或者说网状的。是同时出现许多彼此相互关联的概念或意象，而不是以一个接一个的字、词、句这样的方式出现在脑海里的。
我这样说，可能还是比较抽象，比如说做笔记吧。许多人抄笔记都是按着笔记本上的格子一行一行记下来的。自以为记得很好，事实上是最不能体现演讲人的思维以及最不能调动听讲人的思维的。因为你记下来的这些信息在你脑海里并不是一行行下来的。所以你是把丰富生动的思维过程阉割了！
顺带我要说一下，许多女生记的那种非常干净整洁的笔记同时也是非常没有价值的（它唯一的价值是应付考试以及借给别人应付考试）。最有价值的笔记应该是看上去很凌乱，但事实上很符合自己的思路。我打个比方，自己房间里书经常放得“乱七八糟”，我老婆会“帮”我放得整整齐齐好，可是这样一来我就找不着了……想必你应该能够理解我为什么说整洁的笔记反而是混乱的，凌乱的笔记反而是清晰的意思了吧。
当然，记笔记是整理别人的思路。另外，组织自己的思路，思维导图也很有用，比如你要准备一个发言，你会发现如果写一大堆带上去是没有任何意义的（除非你想照本宣科），相反，画一张图文并茂的思维导图，最简洁明了又能即兴发挥。
然后是具体应该怎么画呢？
首先要准备一张大纸，小的纸张会限制思维。
思维导图的基本结构是一个中心和若干向外延伸的分支。
1）中心。包括中央图和主题词。
首先在纸的中心画一幅视觉效果强烈的彩图（中央图）。中央图应该能吸引你的注意力，能触发你的无限联想。不要担心自己会画得很差，比如你画一只蝴蝶，第一次画你可能画得不像样子，但重要的在于你试过了，下次你看到蝴蝶的时候，会想到更仔细地观察它。这样一来，你会更加注意现实生活，你会对周围的世界“睁开眼睛”，
主题词可以用一、二个语词（名词或动词，具有强有力表达效果的词语）简洁、明确地表达，禁止长句的出现。能够用图像来描写的，尽量不用语言。图像更容易造成强烈的视觉刺激，从而增强记忆。
2）分支。由思维中心向外扩张分支。分支由表示联想的线条和绘在上面的图标或者词语（关键词）构成。在联想的过程中大脑应尽可能地保持自由，充分利用其创造性。所以在画的时候应该几乎没有停顿，不要太介意顺序和组织，大多数情况下，它们会自成体系，即使没有，也可以在画完后再进行调整。
线条：接近中心的线条要画得粗些（近粗远细），以突显其重要性。在画的过程中，有些周边思想实际上比中心思想更为重要，可以把这些周边的线条适当加粗。不同的分支可以采用不同的颜色。
词语：每条连线上只写一个关键词，注意以一个词为原则，不要把词组甚至完整的句子写在分枝上。因为词组或句子表达了一个固定的意义，对其他可能没有形成开放的姿态。而单个的词连接起来更自如、联想空间更大、更自由、更多变。
图标：（图象愈生动活泼愈好；箭头表示图中不同部分之间的联系；对号、错号、星号、问号等容易辨识的符号）
关于整体效果再作一些说明：
Ø 整个思维导图的结构是放射状（Radiant）的，必须轮廓清晰，重点突出（任何在页面上突出的东西也会在你心里突出的），且有一定的顺序（顺时针或逆时针，因个人的习惯或主题内容可以自由决定）。
Ø 尽量多使用颜色，每一种色彩对每一个人都代表不同的意义。
Ø 字体、线条和图形尽量多一些变化，比用三维效果使一些重要因素“突显”出来。
Ø 多用一些能引起视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官体验的词语或图形。
Ø 思维导图的风格（Style）要有个人独特的风格。
最后，烧火不忘砍柴人，我们认识一下思维导图的发明人：英国的Tony Buzan——
这是一张怎么画思维导图的思维导图，呵呵……
我自己备课时（特别是过去用备课纸备课时）常用这种方式，不过经过了修改，把线形和网状结构结合起来了——
下面我们再看几个图例吧，增加一点感性认识……